La aventura intelectual y los procesos creativos asociados al diseño de soluciones

Romina Rodríguez es integrante

del proyecto de investigación

en la Unse sobre caracterización

técnico socioeconómica

de requerimientos energéticos

en áreas rurales con población

dispersa de la provincia de

Santiago del Estero (código 23/

C127).

“Este proyecto de investigación

vigente en la actualidad, está

a su vez relacionado con las

líneas de investigación correspondientes

como becaria de la

1° convocatoria de la componente

Becas del Programa Estratégico

de Formación de Recursos

Humanos en Investigación y Desarrollo

(PERHID) que impulsa el

Consejo Interuniversitario Nacional

(CIN) a través de su Comisión de Posgrado, del cual he sido seleccionada”.

“Los resultados alcanzados además posibilitarán identificar la

mejor alternativa para ayudar a cubrir las demandas energéticas

básicas mediante la implementación de energías renovables, fundado

ello en las técnicas de Evaluación Multicriterio, donde “La mayor

ventaja de los modelos multicriterio es que hacen que sea posible

considerar gran cantidad de información, relaciones y objetivos

que generalmente están presentes en un problema específico

de decisión de la vida real, de manera que el problema de decisión

puede estudiarse de una manera multidimensional” (Giuseppe Munda

et al, 2013).

¿Cómo te imaginas en el corto o mediano plazo el impacto

social de tu trabajo en Santiago del Estero?

-Para lograr un impacto social de los resultados de los trabajos

de investigación, es importante poder difundirlo a través de medios

públicos y más aún, involucrar a los actores principales. Por ello entre

las actividades logradas puede mencionarse la organización del 1°

Encuentro de Energías Renovables en áreas Rurales Dispersas”, en

nuestra provincia como actividad finalizada en 2018.

¿Cómo crees que se logra que más jóvenes incrementen

su vocación científica?

-Las investigación de expertos demuestran que el entorno más

cercano, como familiares, amigos, docentes, son factores determinantes

para despertar el interés por la ciencia, sobre todo cuando se

realiza una elección profesional. En una sociedad donde no se percibe

que la ciencia es importante, es difícil que gestores den prioridad a la

ciencia, aunque esta sea clave para el futuro. Por ello como docente

de la carrera de Ing. Electrónica de la Unse e investigadora, sostengo

que el elemento fundamental para despertar en las personas interés

en la ciencia, está íntimamente relacionado con la forma en la que enseñamos

la ciencia. Generar vocaciones es inspirar…..inspirar implica

en este caso, mostrarles a los alumnos aquello que hace a la ciencia

y a la tecnología tan apasionante: la aventura intelectual, la búsqueda

colectiva y los procesos creativos asociados al diseño de soluciones.

Por último, quisiera expresar la importancia de la participación del Estado

como agente promulgador y proveedor de herramientas que posibiliten

las actividades científicas.